“你有办法对付他们了？”断掌巴泽尔问。“是的……”秦川看了看周围，要求道：“长官，我需要纸和笔。”巴泽尔朝旁边一扬头，一名勤务兵打开包取出一个笔记本，巴泽尔则优雅的从左胸的口袋抽出一根钢笔递到秦川面前……都说德**官保持着一边作战一边学习的习惯，秦川这时有些相信了。秦川接过笔和本子，翻到间，在空白的页面飞快的画学校的草图，然后送到巴泽尔面前说道：“长官，学校用砖墙做承重墙，尤其是部这条……”秦川指着草图间突起的那道主墙，说道：“只要我们把这道主墙摧毁……”“整栋建筑会坍塌？”巴泽尔吃惊的看着秦川。“是的，长官！”秦川回答：“虽然可能不致于全部坍塌，因为其它部位还有承重墙，但至少间部份会坍塌，这样不仅会将英国人埋在废墟里，它们的坦克也会被压在下面无法动弹！那时我们可以突破他们的防线了！”巴泽尔赞赏的看了秦川一眼，眼光又重新落在草图看了一会儿，想了想，点头说道：“很好的建议，三等兵，你应该跟我来！”巴泽尔带着秦川沿着街道拐了一个弯，穿过一堆废墟后钻进了一幢建筑。一走进建筑，秦川意识到那是德军的临时指挥部，因为里头有几部电台在“嘀嘀”的响，同时还有通讯兵在电话前叫喊着。巴泽尔带着秦川来到一个人面前，他戴着一个宽檐大盖帽，皮带别着把手枪，正侧对着秦川盯着桌面的地图，似乎是在为眼前英军的防线头疼。巴泽尔在军官面前挺身敬了个礼，说道：“少校！”于是秦川知道，这名军官是自己的营长。少校抬起头疑惑的望了巴泽尔一眼，皱起眉头说道：“少尉，几分钟后部队要进攻了，你更应该在前线指挥，不是吗？”“少校！”巴泽尔解释道：“我的士兵对进攻敌人的防线有些想法，我想你有兴趣听听！”“哦？”少校瞄了一眼站在巴泽尔旁的秦川，然后再次把目光投到桌面的地图：“有什么建议说吧，我正听着！”巴泽尔对秦川扬了扬下巴，并把笔记本递到了秦川面前。秦川拿着笔记本走到少校身边，可他发现少校的眼睛根本没有看过来。这让秦川有些尴尬，但他还是继续说道：“我的想法是这样的……我们攻击重点应该是学校，那里是敌人的制高点，我们可以用狙击手掩护几门反坦克炮轰击学校的承重墙，这样可以把它炸塌……”“嗯！”少校随口应了声，但很快意识到秦川说的是什么，不由震惊的抬起头来：“你刚才是说……我们可以把学校炸塌？”“是的，长官！”秦川回答。“怎么做？”少校刚才明显没有认真听秦川的话。“用反坦克炮，轰击学校承重墙，长官！”秦川回答。说着秦川把笔记本递了去并指着承重墙的位置：“是这，我们最好轰击它的下部，而且它正好暴露在一条街道的正对面，我们可以在远距离轰炸它，敌人的坦克和火力却因为建筑遮挡很难对我们的反坦克炮构成威胁！”少校仔细的看了看笔记本的草图，然后问：“你确定这么做能把它炸塌？”“是的，我确定！”秦川点了点头。秦川学过工程学……考古学家必须得了解一些基本的工程学知识，否则他们在进入古墓或某个洞穴考古时可能遇到不可预知的危险。少校额头拧在一起的眉头慢慢舒展开来，他看了看草图，说了声“很好”，然后看了看表，立时对参谋下令道：“命令，推迟二十分钟进攻，我们有更好的计划！”“是！”“少尉！”接着少校转头对巴泽尔说道：“你的士兵是好样的，轰炸学校的任务交给你们了，我会与反坦克营联系，让他们派几门反坦克炮来配合你们的行动！”“是，长官！”巴泽尔挺身接受了这个任务。在走出指挥部的时候，巴泽尔有些担心的说道：“希望你是对的，否则，如果我们无法摧毁学校的话，你知道我们将负什么责任吗？”秦川摇了摇头：“不知道，长官！”“殆误战机，明白吗？”巴泽尔说道。秦川不由一愣，这可是个不小的罪名……不过想想也是，少校原本使用的是另一个进攻计划，却因为自己而将原计划全盘推翻，如果不成功的话……那肯定会给整个部队甚至全军的进攻都造成影响。想到这秦川的脊背不由一阵阵发凉，“殆误战机”可是要枪毙的，自己不会没有死在战场却因为一个建议死在自己人手里吧！但这时想这些似乎也没用了，秦川只能坚持自己的计划。德军的动作很快，坦克炮很快派过来并按秦川的意思部署在学校的对面。当然，这也与德军反坦克炮很强的机动性有关……pak36反坦克炮只有432公斤，这种火炮放在两个气压轮胎的大车轮，只要两到三名德军士兵可以拖着到处跑。让秦川有些担心的是，他从炮手那得到有关坦克炮炮弹不足的消息……沙漠作战最大的问题是补给，而此时的pak36反坦克炮又碰到很尴尬的问题：一方面是它的炮弹相对于其它补给如说步枪子弹要重得多，另一方面是它无法击穿敌人的“玛蒂尔达”坦克……pak36在500米距离的穿深只有36，这还不到“玛蒂尔达”正面装甲厚度的一半。于是，许多部队尤其是炮兵已经向后勤部队发话了，让他们少运甚至不运pak36的炮弹。他们宁愿用这些炮弹换一些榴弹炮炮弹或是88高炮的炮弹。但战场往往是这么神，在所有人都以为它不重要的时候却偏偏需要它。最终反坦克炮兵营只运来了五十三发炮弹，这还是他们到处“搜刮”的结果。也是说，秦川只能期待用这五十三发炮弹炸毁学校了。
