回到家里的时候，周正还在碎碎念，姑娘家家的如果太过暴躁那可不行啊。
怎么说呢，他们对于孩子们的教育其实从某种程度上来说还是挺不错的。
自从对女儿进行了因材施教的一个教育模式之后，其实偶尔除了周正有些守不住底线。
害怕姑娘受委屈之外，其他时候的一些态度和发展上的一些问题就会拥有属于自己判断的可能性。
不过很多时候，话语当中的回馈和心思当中的理性判断，如果失去了言语上的一些回馈和标准的话，相对应的问题其实就有很特殊的一个回应了。
“媳妇儿事情就是这样，我已经听咱们闺女说了，我觉得她并没有什么错误，那帮男孩子才应该好好教训教训，当然啦，闺女打他们肯定是不对的，这一点我们必须承认，但是那些男孩子欺负女同学的这种行为也是不好的，你说对吧，所以呢，我会去和老师反映一下这个问题，到时候把这个事情商量好的，你就放心吧啊。”
“就是啊，妈妈，我爸爸都说了，我这不是犯错误，我这是替天行道。”
“你爸真的这么说吗啊，我跟你说啊，你听清楚了妍妍，你是个女孩子，女孩子就应该有一个女孩子的样子，可是你看你现在像什么样子啊啊，爸爸妈妈为了你的事情辛辛苦苦的，可是你看你现在这副模样，你这明显就是欺负人嘛。”
“也不能说是欺负人，毕竟是那些男孩子们不对，咱们闺女说白了其实真的是帮助女同学是一个好孩子，咱们这该说的时候要说，这该表扬的时候还是要表扬的嘛，你说对吧？”
跟自己媳妇儿说，周正其实从某些态度上面有一种很特殊的回馈和标准，然而有时候话语上的标准如果失去了感情上的一些回馈的话，思绪上的很多问题就很难拥有相对应的一些变动和发展，然而很多时候内心深处的影响和情绪当中的一些问题失去了感情当中的已经破碎的东西的话。
内心深处的很多问题就很难，真的去纠正了。
晚上睡觉的时候，周正还在跟媳妇儿说那些事儿呢，没办法呀，不跟媳妇把这些事情说清楚，两个人之间万一有什么矛盾的话怎么办，虽然从某些方面来说，她其实不敢跟媳妇产生任何矛盾。
但很多时候话语当中的一些问题和想象当中的一些判断，能够达成属于自己感情上的依据和表现，然而很多时候内心深处的表达和情感上的一些表现，如果失去了，本应该给出的一些判断的依据的话，思绪上的很多问题或许也很难做出属于自己的映衬和影响。
“闺女的教育说白了，咱们这么多年来好不容易拉上正轨来看青，你看现在他怎么又打人了呀，要真的这么继续下去的话，我是真的没有办法教育规律了，而且你看看当年你为什么一定要给闺女学跆拳道呀这些东西的，就算是他喜欢，咱们当年也不能让他学，原本是希望让儿子能多多学学武术，以后少受人欺负，可是最后呢，变成姑娘去学武术，儿子去学习去说话了，你不觉得咱们这个儿子跟女儿的教育有些颠倒过来的意思吗？”
“老婆大人这个问题虽然很复杂，但是我不知道应该怎么跟你说，你说了咱们姑娘和儿子这个教育问题其实很难让人理解，但是就现如今的这样的一个问题啊，我个人是没有办法给你诉说清楚的，毕竟环境上的一些转变和想法上的一些问题是在令人尴尬的一个过程当中所转变出来的一些想法，所以在思绪认知的一些条件当中，理性的问题如果失去了感情的一些回馈的话，内心深处的一些冲动和情绪认知的一些问题，就不一定能够以真实性的过程做出属于自己感情上的理性突破和情绪上的分析了，甚至很多时候话语当中的问题，如果不能拥有属于自己的感情朝向的话，很多问题其实也就更复杂了，所以我觉得咱们姑娘其实做的还挺对的。”
“行了，我不跟你在这里说这么多问题，反正闺女的事情总得是要有解决的方案的。”