不过，如果全卷蒙题的话，不就不算摸底考试了么？ 阮清沙自己也好奇。 虽然单词背了不少，但她自己估计现在的整体英语水平，只能算是高中毕业生水平。 她想知道，自己现在的英语水平，到底在英语专业是不是垫底。 阮清沙看着听力部分的大片空白，直接翻了过去，开始做第二部分——语言词汇部分。 “叮！” 在安静的考场中，这个“叮”格外响。 阮清沙吓了一跳，自己手机明明关机了。 但立马认识到，是系统的“叮”。 【第2个情景任务触发】 【任务：专四摸底考试成绩排名前3】 【期限：七天】 【任务成功奖励：****增加****】 【任务失败惩罚：****下降****】 阮清沙觉得系统有点儿恶趣味。 这第二个任务，不是明显逼她蒙题吗？ 她快速浏览了一遍卷子。 不算第一个听写和最后一个作文，一共还有65道题。 蒙题正确率99%，这65道题全对的概率，大概是50%多。 她返回了听力第一部分的听写。 听写材料一共放了4遍，需要逐字逐句地写出所听材料。 她只把第一句写全了： “生态系统中，万物都息息相关……” 接下来没了。 阮清沙叹了一口气，开始拿起笔瞎写： “生物学家发现，在大头蚁的影响下，狮子更倾向于捕猎野牛，而不是斑马……” 一边写，一边吐槽：这新闻也太玄乎了，大头蚁是什么？又怎么跟狮子野牛它们扯上了关系？ 不过，说来也怪，在系统蒙题功能的帮助下，阮清沙写得瞎写得异常流畅，不带一点儿修改。 简直下笔如有神。 听写部分不长，也就一百多个单词。 听力的第二部分，有填空跟选择。 10个填空，她只答了1个。 面对剩下的9个，她犹豫地拿起笔。 笔尖刚触到填空的横线，几个单词就蹦到了脑海中： 这里，写个“下午”；下个空，就填个“桌子上”；然后，再写个“喝水”…… 然后是选择题。 做选择题时，阮清沙通常依照蒙题口诀： “三长一短就选短，三短一长就选长；两长两短就选B，参差不齐就选C。” 她刚打算再用上述经验蒙题时，踟蹰了一下： 如果今天自己用蒙题口诀，别人也用蒙题口诀，那岂不是别人也相当于蒙题正确率99%？ 仔细一想，蒙题口诀不算纯蒙。 纯蒙，就是连选项也不看。 于是，阮清沙用答题卡挡着题目，只露出题号，拿起笔就是一顿乱划拉： “AACBC，BBABD……” …… …… 王婧茹刚做完第二部分的第一道题，就听到身边传出“哗啦”的翻页声。 谁啊，做这么快？ 她微微侧头。 原来是坐在身边的阮清沙，已经翻过了一页。 王婧茹又做完一道题，阮清沙又翻过了一页。 再做第三题——“哗啦”，又是一页。 等王婧茹做完第二部分的第一面，开始翻第二页时，微微斜眼瞄，发现阮清沙已经在写最后一页的作文了。 王婧茹见阮清沙做题做得飞快，心里倒也不紧张，只是心里默默疑惑： 三秒钟做一页题，不是人类的速度。 王婧茹暗自摇头：阮清沙英语水平不高是真的，可也不至于自暴自弃，连题也不看，就纯蒙呀？ 可是阮清沙每天背词典时，又背得那么勤奋，已经带卷了孙萍萍，自己也差点儿着了她的道。 …… …… 阮清沙看着最后一页的作文题，有点儿忐忑。 有固定答案的题目还好，随手写几个单词就是蒙。 可是，作文是开放性题目，怎么蒙？ 笔尖触着空白的答题区域，脑袋里一片空白。 没有之前蒙题时，答案一个一个蹦进脑子里时，那种流水线作业般的感觉。 …… …… 好在，这次专四摸底考试只有笔试，不考口试。 王婧茹收拾完东西，跟阮清沙一起走出了考场： “你感觉考得怎么样？” 阮清沙摇摇头： “悬呐！” 王婧茹见她一脸凝重，安慰道： “没关系啊，只是摸底而已。不过，我觉得这次摸底考试，倒比历年真题简单，我只有5道题不确定……” 阮清沙心里苦，却不能对王婧茹说： 怎么没关系，关系可大了！ 我可是有任务的人！ 刚才的作文题，自己可是一个字也没写出来啊！ 这次第二个情景任务，悬了。 这时，颜娇妮从另一个考场走出来，热情地招呼她们： “清沙，婧茹！” 王婧茹见颜娇妮，立马开门见山： “你感觉考得怎么样？” “好难啊，比高考英语难度高出一大截！好多单词我都不认识……” 王婧茹又是一番安慰。 同时，她心里同时轻轻松了一口气。 看来，颜娇妮跟阮清沙一样，家境好，但是英语渣。 可以开心跟她们交朋友。 毕竟，总好过比自己有钱、学习还比自己好的同学。 …… …… 梁洵拿起手机。 手机显示来了一条消息： “人刚进公司。” 放下手机，梁洵打电话给李秘书，只说了一句： “该你出场了。” …… …… 英语精读，算是英语专业最重要的一门课了。 精读课在一个很大的阶梯教室里。 所有英语专业100多人，今天第一次全体共同出席。 大一第一学期的第一堂专业课，没有缺心眼逃课的。 教新生英语精读的是个女教授，看起来40岁不到，短发，带着无框眼镜，穿戴看起来很朴素，自我介绍姓王。 王婧茹坐在阮清沙的身边，把自己手机伸过去她看： “竟然还是博导欸！” 王婧茹刚才用手机，在学院网站上搜了一下王教授的履历。 履历显示，她不到30岁就被聘为副教授，一年以后就升为正教授。 王教授废话不多，上来就给了学生10分钟，让先默读第一课的课文。 阮清沙翻开教材，匆匆扫了一遍课文。 第一课课文简单，篇幅短，里面所有的单词都认识。 只是句子有点儿长，理解起来费点儿时间。 10分钟后，王教授问： “谁起来朗读一下课文？” 据王教授简单介绍，朗读跟精读不分家，让同学朗读，也活跃一下气氛。 给的10分钟其实不长，好多学生还没看完一遍。 教室里第一排坐中间的一个女生第一个举手。 是沈一菲。 王婧茹本来也举手了，但是看到沈一菲举手了，又放下了手。 她想现场见识一下，传说中的沈一菲，到底是什么水平。 本来，教室里稀稀拉拉举起了10来只手，但都和王婧茹想的一样，集体默默放下了手。
