当程云将这首词说完的时候，蔡琰已经将其全部记录了下来。
看着蔡琰认真的样子，程云也不好去打断她。
“这首词不是我写的，是我从一个叫张养浩哪里听来的。”
虽然蔡琰不知道程云为什么要说是张养浩写的，但她还是将张养浩的名字记录了下来。
“这你自己收好就行了，说不定以后我们能将其编进教材里。”
而后程云又选择了一下经典放进了教材之中，比如论语，诗经中的内容等。
解决了语文的课本，程云又开始了数学书籍的编撰。
“数学是什么？”
听到程云说起这个，蔡琰有些不理解。
“数学就是……”
突然被问起这个程云一时之间还不知道怎么回答：“数学就是用于计算的知识。”
程云不知道怎么解释才好，最后只能粗略的说明了一下。
如果按照后世的定义，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
蔡琰听到这个更加地不懂。
“好了你等下就知道了。”
这次程云没有让蔡琰书写，毕竟数学需要用到很多的符号。
还是自己来好一点。
“第一章：认识数字。”
写下这些后，程云就开始了数字的介绍。
从0—9，如何用数字表达数。
简单的运算符号加减乘除等于大小于（＋，－，×，÷，＝，＞，＜）。
将这些符号表达的意思以及运算规则说明白后，就列举了一些例题。
比如1＋2＝3，2×3＝6等等。
当程云将这些都写完的时候，蔡琰在程云身后看的目瞪口呆。
这完全是颠覆性的创作，她能够十分明显地感觉出使用程云这套规则进行书写运算将会极大地提高计算速度。
写完这些，程云又将一些基础运算法则进行了详细的阐述。
最后程云将九九乘法表写了出来。
这就完成了一本数学教材的编写。
毕竟这些都是启蒙读物，对于刚刚学习的人来说已经够用了。
而且能够将这些学完，生活中常见的数学运用全部都够了。
当程云将最后一个九九八十一写完，将毛笔放下。
“终于写完了。”
“云弟你这些是跟谁学的？”
面对如此有震撼性的东西，蔡琰觉得十分不可思议。
如果刚刚程云编写语文教材时说出的三字经和山坡羊潼关怀古都还在她能够理解的范围内。
毕竟这些东西其他人也能写出来。
但程云这次自己一个人单独写的这些，完全就是在颠覆了他前面所说的数学。
这将是一套全新且完整的体系。
在数学一道上，他的这次创作就像儒学之于孔子。
如果是程云自创，那就是这一道的祖师。
对于这个程云不好推辞，只好说道：“这是我以前在学习算术时觉得写的太麻烦了，所以就创作了这个。”
听到这里，蔡琰对于程云眼神已经充满了崇拜。