学习，是为人类进步的腿。
侑青自认为自己一直在学习。
学习考试？学习写作？学习生活，学习在这个世界活下去。
而现在，他又要开始学习写字了。
上课，他因为体型关系，坐在最后一位，前面的穿山甲老师正给孩子们演示落笔的姿势与力巧，而他便自己端正坐姿，努力练好每一笔的样子。
“其实说是学，但我其实没什么好教你的，只是需要你好好静下心来，落笔时想好你要写的字。”上第一节课的时候，穿山甲就这么跟他说了。
所以侑青的课上任务便是只管练字，一节课一张纸，在不停笔的情况下，写的字越少越好。
侑青一开始练字时，越要求自己的手放慢速度，他就越觉得手腕的骨头瘙痒难耐，这股跗骨之痒会随着他的压制，一直延伸到手肘，乃至手臂以上。
不过好在有穿山甲先生的指导，这股瘙痒在五天后才真正被侑青压制下去，写出来的字似乎比以前要好看不少。
这五天侑青在下午回到家中后，总会奋力和心中的焦躁搏斗——因为他总会在写小说时再次感受到手臂中滚滚涌出的瘙痒，它急切的想要释放自己，想要侑青随心所欲的甩起手腕，把他好不容易写得笔直的字重新归于混沌。
焦躁是他十多年的习惯，不安也是，它们影响了侑青的手，其实也影响了侑青的大脑——在写作的时候。
所以侑青一直记得穿山甲先生的教导，让自己即将压制不住时，便放下笔离开书桌，去做些别的事情：俯卧撑也好，跑步也好，出去转转，与隔壁街区的阿姨聊天也好，总之便是让焦虑在别处释放。
管理它，而不是压制它。
“你的进步比我想象的还要快。”穿山甲惊讶的拿着侑青的字帖说道，这才过去十天，侑青的字已经有自己的框架了。
就是看上去好像...有点软？像个姑娘。
因为侑青在家中写小说时，为了重叠写字训练，他会把梓梦以前教他练字的纸放在桌前，就像钢琴家在演奏时放在架上的乐谱一样，边看边写。
不过他不会告诉老师的，只是低声笑了笑。
“挺好，那我就没什么好教你的，之后就多和孩子们互动一下吧。”先生这么说道。
“互动...”
怎么互动？撸猫算互动吗？
等等，如果是把他们想象成小孩子的话，撸小孩是不是太——怪了？
“要不然就看看其他老师是怎么和学生共处的吧。”鹿橙看侑青思索了半天，仍是一脸迷茫的时候，向他说道。
“学习吗？是个好办法。”侑青眼前一亮，跑出了教室。
于是他又开始学习了，绵羊老师的亲和力，穿山甲老师的和蔼，还有水豚先生偶尔也会泡在水塘中，看着小孩子们相互戏水，这时的侑青边会坐在池塘边，看着水塘中的小孩子们。
而当他这样坐在外面的时候，小箐总会像这样凑到脚下来，糯糯的叫唤起来。
“喵呜~~侑~”
“哦？小箐啊，下课了吗？”侑青露出微笑，摸摸小箐的额头，突然发现小箐的个头越来越大了，现在它的脑袋已经快有自己一掌大小了，只是十多天是时间，它似乎已经变成了一只小豹子。
“你长得好快啊。”侑青惊呼道。
小箐眯起眼睛似乎是在笑，坐着扬起前爪给侑青看——原本收着尖锐爪子的肉球已经变得狭长，细细端详两眼，甚至能看到微屈的骨节。
是手指！侑青握着这双小爪子惊喜道。
这十天他太专注于练字与观察了，导致他都没注意到小箐的变化！
有了小箐的变化做推测，侑青猜测再过十几天就能真正开始教它写字了，于是也密切关注起它的成长变化，同时思考起为什么这个世界中的动物幼崽可以发生这么大的特征变化。
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